TESTING AS A LEADING METHOD OF DIAGNOSING STUDENT’S EDUCATIONAL ACHIEVEMENT
DOI:
https://doi.org/10.30888/2415-7538.2020-16-02-023Keywords:
educational achievements, testing method, effective and objective, educational activity, pedagogical diagnostics, test control.Abstract
This article deals with the peculiarities of students educational achievements’ diagnostics. It describes the test as the necessary and objective method of pedagogical diagnostics of the students educational achievements’ level. This article defines the t
Metrics
References
Аванесов В.С. Композиция тестових заданий. – 3-е издание. – М.: Центр тестирования, 2002, - 240с.
Борытко А.М. – Диагностическая деятельность педагога: учеб. Пособие для студ. высших учеб. заведений/Н.Б. Борытко; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академія», 2006. -288 с.
Ингенкамп К. Педагогическая діагностика. – М.: Педагогика, 1991. – 238с.
Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. (Как выбирать, создаватьи использовать тесты для целей образования). – М., 2000.- 352с.
Стоунс Е. Психопедагогика. Психологическая теорія и практика обучения, пер. с анг./ под ред. Н.Ф. Талызиной. – М.: Педагогика, 1984. - 472с.
