STUDY OF THE LEVEL OF INFORMATIONAL CULTURE FOR STUDENTS PHYSICS, MATHEMATICS AND TECHNOLOGI

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30888/2415-7538.2019-14-02-022

Keywords:

information culture, questionnaires, factors, resources

Abstract

The study of the level of formation of the level of IR was carried out by the method of questioning on the contingent of students of the Faculty of Physics and Mathematics (specialty "Physics", "Mathematics", "Computer Science") in studying the discipline

Metrics

Metrics Loading ...

References

Кух О.М. Розвиток інформаційної культури майбутніх фахівців фізико-математичного профілю / О. М. Кух, А. М. Кух // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 127. - С. 99-101. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_127_26

Кух О. М. Інформаційно-освітнє середовище в системі методичної підготовки майбутнього вчителя фізики [Електронний ресурс] / О. М. Кух, А. М. Кух // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. - 2016. - Вип. 22. - С. 140-143. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2016_22_46

References:

Kukh O.M. Rozvytok informatsiinoi kultury maibutnikh fakhivtsiv fizyko-matematychnoho profiliu / O. M. Kukh, A. M. Kukh // Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia : Pedahohichni nauky. - 2015. - Vyp. 127. - S. 99-101. - Rezhym dostupu: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_127_26

Kukh O. M. Informatsiino-osvitnie seredovyshche v systemi metodychnoi pidhotovky maibutnoho vchytelia fizyky [Elektronnyi resurs] / O. M. Kukh, A. M. Kukh // Zbirnyk naukovykh prats Kamianets-Podilskoho natsionalnoho universytetu im. Ivana Ohiienka. Seriia : Pedahohichna. - 2016. - Vyp. 22. - S. 140-143. - Rezhym dostupu: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_ped_2016_22_46

Published

2019-06-30

How to Cite

Kuh, A. N., & Kuh, O. M. (2019). STUDY OF THE LEVEL OF INFORMATIONAL CULTURE FOR STUDENTS PHYSICS, MATHEMATICS AND TECHNOLOGI. Scientific Look into the Future, 2(14-02), 43–48. https://doi.org/10.30888/2415-7538.2019-14-02-022

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)