ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ И ИХ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Марина Ковалик

doi:10.30888/2415-7538.2020-18-02-015

Автор(и)

Марина Ковалик ПФ НУК имени адмирала Макарова https://orcid.org/0000-0003-0165-9002

DOI:

https://doi.org/10.30888/2415-7538.2020-18-02-015

Ключові слова:

: мова, засоби виразності, компетенція, комптетентність, комунікативна компетентність, компетентнісний підхід, студенти, майбутні фахівці.

Анотація

У статті здійснено визначення ролі лексичних засобів виразності мовлення у формуванні комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Встановлено, що однією з основних вимог освітніх стандартів до результатів навчання у вищій школі є формування різних

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Закон України «Про вищу освіту». Відомості Верховної Ради України (ВВР). 2014. № 37–38. С. 16–27.

Концепція розвитку освіти України на період 2015–2025 років. URL: http://tnpu.edu.ua/EKTS/proekt_koncepc.pdf

Літературознавчий словник-довідник. К.: Видавничий центр Академія, 1997. 748 с.

Полюга Л. Словник епітетів української мови (рецензія) / Мовознавство. 1999. № 4-5. С. 71-73.

Привалова С. Лексичні засоби поетичної мови /УМЛШ. 2008. №5. С.39-44.

Хударковський К. І., Комишан А. І. Компетентнісний підхід як основа стратегії управління якістю освіти. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. 2007. № 16. С. 44–50.

Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования. Народное образование. 2003. № 2.

С. 13–15.