PRINCIPLES OF PERFORMANCE OF LABORATORY WORKS ELECTRICAL EQUIPMENT USING PC
DOI:
https://doi.org/10.30888/2415-7538.2021-21-01-013Keywords:
общетехнические дисциплины, электро- и радиотехнические профессии, физический тренажер, математическое моделированиеAbstract
В статье рассмотрены новые подходы и принципы преподавания одной из технических дисциплинх, а именно «Электротехники». Нужно отметить, что эта дисциплина преподаеться в 76% высшых учебных заведений. Теоретическая значимость этой работы заключается в том,Metrics
References
Анісімов М. В. Теоретико-методологічні основи прогнозування моделей у професійно-технічних навчальних закладах: монографія Київ-Кіровоград: ПП «ПОЛІУМ», 2011. 464 с.
Анисимов М. В. Електротехніка з основами промислової електроніки: лабораторний практикум : навч. посіб. К. : Вища шк., 1997. 160 с.
Анисимов М. В., Анісімова Л. М. Креслення : підруч. К. : Вища шк., 1998. 239 с.
Анисимов М. В. Елементи електронної апаратури та їxнє застосування: навч. посіб. К.: Вища шк., 1997. 223 с.
Анісімов М. В. Практикум з електромонтажних робіт : навч. посіб. 2-ге вид., перероб. і доп. Кіровоград : ПП «ПОЛІУМ», 2007. 172 с.
Анісімов М. В. Принципи побудови інтегрованих професій. Збірник наукових праць УДПУ. Умань, 2013. Вип. 8. С. 261-266.
Анісімов М. В. Структурування модульних елементів в процесі вивчення електромонтажних робіт. Збірник наукових праць. Переяслав-Хмельницький, 2014. Вип. 33. С. 9-13.
Васіна Л. С. Дидактичні умови інтеграції знань з математики та спеціальних предметів у підготовці майбутніх радіотехніків: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 Київ, 2006. 270 с.
Собко Я. М. Інтегрування знань учнів з фізичної електроніки у ПТУ радіотехнічного профілю: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 Київ, 2002. 207 с.
Якимович Т. Д. Інтеграція теоретичного і виробничого навчання в процесі професійної підготовки фахівців (на матеріалі електронної промисловості): дис. … канд.. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2001. 240 с
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.