THE ROLE OF MOTIVATION IN LEARNING NATURAL SCIENCES
DOI:
https://doi.org/10.30888/2415-7538.2020-17-03-044Keywords:
motivation, immanent motivation, emotional-motivation sphere, study process, physics, experiment, creativity, giftedness, learning environment.Abstract
Introduction. The key factors for success in contemporary world are studies, innovativeness, and collaboration. Detection of giftedness in the early age is necessary for further development and successful life in the future. Persons with strong motivationMetrics
References
Басок Б. И., Гоцуленко В. В. (2010). Теория феномена Рийке в системе с сосредоточенными параметрами// Акустический вестник. - Т. 13. - N3. – С. 3 - 8.
Гарднер Г. (2004). Множинні інтелекти. Теорія у практиці. К.: Мегатайп. – 288 с.
Ларионов В. М., Зарипов Р. Г. (2003) Автоколебания газа в установках с горением. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та. - 227 с.
Майер В. В. (1985). Простые опыты со струями и звуком. – М.:Наука. – 128 с.
Швай Р. І. (2012). Теоретико-методичні засади розвитку креативності учнів у процесі навчання фізики: монографія.–Львів: Видавництво Львівської політехніки. – 348 с.
Pieter J. (2018). Problemy humanisty. - W.:Wydawnictwo Naukowe PWN. – 418 s.
Popek S. (2004), Kwestionariusz Twórczego Zachowania KANH, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
Renzulli J. S. (1977). The enrichment triad model: A guide for developing defensible programs for the gifted and talented. Mansfield Center, CT: Creative Learning Press. – 326 p.
Basok B.I., Gotsulenko V. V. (2010). Theory of the Rike phenomenon in a system with concentrated parameters. Acoustic Bulletin, 2010. - Vol. 13. - No.3, pp. 3 – 8.
Gardner H. (2004). Multiple intelligences: The theory in practice. K.: Megatype. – 288 p..
Larionov V.M., Zaripov R. G. (2003). Self – oscillations of gas in installations with combustion. Kazan`: Izd – vo kazan. gos. tekn. un – ta. - 227 p.
Mayer V. V. (1985). Simple experiments with jets and sound. Moscov: Nauka. - 128 p.
Shvay R.I.. (2012). Theoretical-methodological principles of the development of creativity in students in the process of learning physics: monograph. – Lviv: Wydawnictwo Lvivskoi Politechniky. – 348 p.
Pieter J. (2018). Problemy humanisty. - W.:Wydawnictwo Naukowe PWN. – 418 s.
Popek S. (2004), Kwestionariusz Twórczego Zachowania KANH, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
Renzulli, J. S. (1977). The enrichment triad model: A guide for developing defensible programs for the gifted and talented. Mansfield Center, CT: Creative Learning Press. – 326 p.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
