КРИТЕРІЇ І РІВНІ СФОРОМВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2415-7538.2017-07-02-021Ключові слова:
компетентність, професійна компетентність, критерії та рівні професійної компетентності, інклюзивна освіта, інклюзія, діти з особливими освітніми потребами.Анотація
У статті визначено критерії професійної компетентності, виявлено показники сформованості професійної компетентності, охарактеризовано рівні професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи в умовах впровадження інклюзивної освіти.Metrics
Посилання
Волченко О. М. Формування комунікативної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах : дис. канд. пед. наук : 13.00.04 / Волченко О. М. – теорія та методика професійної освіти, 2006. – 261 с.
Кучерук О. С. Компетентісний підхід як основа підготовки майбутнього вчителя до реалізації завдань інклюзивного навчання / О. С. Кучерук. // Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С. Сковороди. – 2016. – С. 11.
Липчанко-Ковальчик О. В. Підготовка майбутных бакалаврыв філологів до використання інтерактивних технологій у професійній діяльності : дис. канд. пед. наук : 13.00.04 / Липчанко-Ковальчик О. В. – Рівне, 2016. – 300 с.
Пальшкова І. О. Формування педагогічної культури майбутніх учителів початкових класів як складової професійної компетентності / І. О. Пальшкова. // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – 2009. – №2. – С. 26–32.
Пелагейченко В. Ключові компоненти компетентності вчителя [Електронний ресурс] / В. Пелагейченко // "Відкритий урок: розробки, технології, досвід". – 2010. – Режим доступу до ресурсу: http://osvita.ua/school/method/9170/.
Савчук Л. О. Майстер-клас “Компетентнісний підхід до підготовки педагогів для роботи в умовах інклюзії” [Електронний ресурс] / Л. О. Савчук // Кафедра педагогіки,психології та корекційної освіти РОІППО. – 2014. – Режим доступу до ресурсу: http://vaglivo.org/majster-klas-kompetentnisnij-pidhid-do-pidgotovki-pedagogiv-dl.html.
Скворцова С. О. Формування професійної компетентності в майбутнього вчителя: технологічний аспект / С. О. Скворцова. // Розвиток педагогічних наук в Україні і Польщі на початку ХХІ століття: зб. Наук. Праць.. – 2011. – С. 634 – 640.
Третяк О. М. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів в умовах кредитно-модульної системи вищого навчального закладу : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 "теорія і методика професійної освіти" / Третяк О. М. – Житомир, 2014. – 22 с.
Kycheryk, O. S. (2016). Competent approach as the basis for preparing a future teacher for the implementation of the tasks of inclusive education. Kharkiv National Pedagogical University named after. G.S. Skovoroda, 11.
Lupchanko-Kovalchik, O. V. (2016). Preparation of future bachelors of philology for the use of interactive technologies in professional activities (Doctoral dissertation, NATIONAL UNIVERSITY OF WATER ENGINEERING AND NATURAL USE) [Abstract].
Palshkova, I. O. (2009). Formation of the pedagogical culture of future teachers of elementary school as a component of professional competence. Collection of scientific works of the Berdyansk State Pedagogical University (Pedagogical Sciences), 2nd ser., 26-32.
Pelageychenko, V. (2010). Key competency components of the teacher. Open lesson: development, technology, experience. Retrieved from http://osvita.ua/school/method/9170/
Savchuk, L. O. (2014). Master Class "Competency Approach to Teacher Training for Inclusion". Department of Pedagogy, Psychology and Correctional Education ROIPPE. Retrieved from http://vaglivo.org/majster-klas-kompetentnisnij-pidhid-do-pidgotovki-pedagogiv-dl.html.
Skvortsova, S. O. (2011). Formation of professional competence in the future teacher: technological aspect. The development of pedagogical sciences in Ukraine and Poland at the beginning of the XXI century: Science Work, 634-640.
Tretyak, O. M. (2014). Formation of professional competence of the future teacher of elementary school in conditions of credit-module system of higher educational establishment (Doctoral dissertation, Rivne State Humanitarian University) [Abstract]. 22.
Volchenko, O. M. (2006). Formation of communicative competence of future teachers of foreign languages in higher pedagogical educational institutions (Doctoral dissertation, Zhytomyr State University named after Ivan Franko) [Abstract]. 261. (UMI No. Ш12-913.33 Ч489.518.5)
