Н. Тарнавская, «ПЕДАГОГІЧНІ СТЕРЕОТИПИ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ПРОЦЕС ВКЛЮЧЕННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ДО ЗАГАЛЬНИХ ГРУП/КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ І ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ», НПуМ, вип. 3, вип. 17-03, с. 85–95, Січ 2021.