Левченко, Людмила. 2020. «ТЕСТУВАННЯ ЯК ПРОВІДНИЙ МЕТОД ДІАГНОСТИКИ УРОВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНІ СТУДЕНТІВ». Науковий погляд у майбутнє 2 (16-02):61-64. https://doi.org/10.30888/2415-7538.2020-16-02-023.