ЛЕВЧЕНКО, Л. ТЕСТУВАННЯ ЯК ПРОВІДНИЙ МЕТОД ДІАГНОСТИКИ УРОВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНІ СТУДЕНТІВ. Науковий погляд у майбутнє, [S. l.], v. 2, n. 16-02, p. 61–64, 2020. DOI: 10.30888/2415-7538.2020-16-02-023. Disponível em: https://scilook.eu/index.php/slif/article/view/slif16-02-023. Acesso em: 21 лис. 2024.