Левченко, Л. 2020. ТЕСТУВАННЯ ЯК ПРОВІДНИЙ МЕТОД ДІАГНОСТИКИ УРОВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНІ СТУДЕНТІВ. Науковий погляд у майбутнє. 2, 16-02 (Лют 2020), 61–64. DOI:https://doi.org/10.30888/2415-7538.2020-16-02-023.