Анотація В роботі розглядається поняття «тренігові технології навчання дорослих» та
теоретично обґрунтовується їх впровадження. Виявлено, що тренгові технології
навчання вирізняються з-поміж інших форм організації освітнього процесу системністю,
алгоритмом реаліз