Анотація У даній статті виконано аналіз існуючих підходів для підтримки когнітивних
стилів в автоматизованих системах навчання. Пропонується гнучка структура
психологічної складової моделі учня, яка дозволить підтримувати різні стилі, а також
автоматизований підхі